《傳達力：以說、寫、聽的能力》/池上彰
TSUTAERU CHIKARA/Akira Ikegami
推薦指數：★★★★☆
以往人們對口才流利，都把它歸於是天生或家庭基因遺傳。
經過專家的研究，認為口才是可以訓練，
無論學習什麼，都得不斷地練習才會使其有足夠熟練度。
我一直都很想提升自己的聽力與溝通能力，所以買了好多不同專家撰寫的書，
在逛書店，無意間發現這本好書，
它比起我以往買的溝通技能工具書，我更推薦這本。
這是來自日本媒體背景—池上彰的著作，他透過自身職場閱歷，
整理出了這一套 「 傳達攻略」！不只是“說”，
“聽”和“寫”對提升表達也很重要。
傳達信息前，自己需要確實「理解 」
池上彰多次在書中強調，個人在進行傳達，
需得確定已經理解想要表達的內容。
他認為，如果沒有深入理解是無法簡單明了的說明。
因負責《週刊兒童新聞》，
他需要查閱資料，然後整理出讓孩童可以理解的內容。
在孩童身上，他對於「 傳達」更有感觸，
對大人世界可以說得清晰地常識，在孩童世界無法通用，
孩童社會知識與經驗不如大人，
這時需要懂得以淺白易懂的傳達方式跟他們溝通。
個人既有社會知識與經驗，
卻要以孩童層級解釋內容的意思，他感歎這非易事。
內容若是不能讓孩童聽得懂，就要修改至讓他們明白為止。
為更深層的理解孩童們的理解能力，
他指出融入孩童的世界尤其重要。
學習不僅僅停留在「想學習」而已
學習是一件快樂的事，但是學習卻沒複習，
僅僅只是“想學”，對事情學習只會事半功倍。
重複的複習，乃是對事情的熟練度。
學習中，適時問自己是否對其深化了解，
了解自己學習程度，得知自己了解什麼和不了解什麼。
輸出前，必須先輸入
想要書寫能力佳，閱讀習慣不可缺少。
適時的閱讀，可以為自己書寫能力加分的書，
閱讀書中的精華，進而內化成自己的智慧。
為自己計劃一年閱讀多少本書，提升詞匯量，
對於表達方面，也會有所提升。
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目錄：
第一章 培養「傳達力」
第二章 吸引對方
第三章 圓滑溝通
第四章 書寫商業文書
第五章 提升書寫能力
第六章 簡單明瞭地傳達
第七章 不使用的詞語、表現
第八章 高品質的輸入
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作者簡介 池上彰 Akira Ikegami 一九五〇年出生於日本長野縣。慶應義塾大學畢業後，一九七三年進入NHK。擔任過松江放送局、吳通信部的播報記者後，進入東京的報道局社會部。負責警視廳、氣象廳、文部省、宮內廳等等。一九九四年開始，有十一年的時間都在NHK《週刊兒童新聞》中擔任父親的角色。二〇〇五年三月離開NHK，目前為自由記者，活躍於各種領域。著有《原來是這樣！現代史》（集英社）、《成功「傳達」給對方的說話之道》（講談社現代新書）、《日本，真的存在階級差異？》（小學館）等等多部作品。 *摘自書籍內作者簡介 |
宇宙能量Universe (1)